ÇOCUKLARLA FELSEFEDE METOT

ÇOCUKLARLA FELSEFEDE METOT
User Rating: 3.6 (2 votes)

Çocuklarla birlikte felsefe yapalım ama nasıl?Bu soruya cevap verebilmek için bugüne değin bir çok önemli çocuk felsefecisi çeşitli metotlar geliştirmişlerdir ancak ben bugün sizlere bir Türk felsefecisi olan Nuran Direk’in metodundan bahsetmek istiyorum.

Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı Nuran Direk, Çocuklar için felsefe çalışmalarının Türkiye’de başlamasına öncülük etmiş bir felsefecidir. Nuran Direk, Galatasaray ve Saint Benoit Liselerinde felsefe öğretmenliği yapmış ve 1992 yılında çocuklar için felsefe alanında çalışmaya başlamıştır. Ortaöğretimde ve liselerde felsefe kulüplerinin kurulmasına öncülük etmiş ve Uluslararası Felsefe Olimpiyatları kurucu üyeleri arasında yer almıştır.

Nuran Direk, felsefe çalışmalarında Sokratik bir metodu tercih ettiğini belirtir.

Sokratik metot ne demektir? Bilgiyi direkt olarak didaktik bir yöntemle öğrenciye, dinleyiciye iletmekten ziyade sorularla ve tahmin ettirmelerle buldurmaktır. Bu sayede öğrenci çalışmaya en aktif biçimde dahil edilmiş olur.

Nuran Direk metodunu 3B olarak açıklar. Yani Bilgi, Beklenti ve Bütünleştirme.

Elbette Nuran Direk’in metodu bunlarla sınırlı değildir. Her çalışma için özel bir tema seçilir. Metoda göre, temaya uygun bir metin belirlenir. Nuran Direk’e göre bu noktada çocuk edebiyatından metinlerin seçilmesi uygundur.

Metni öğrencinin önüne bir çırpıda sermektense öğrencide beklenti ve merak oluşturacak, öğrencinin zihninde yeni fikirler canlandıracak objelerle çalışmaya başlar. Konu bunun ardından yavaş yavaş belirir.

Ancak bu metot sade olsa da kolay değildir. Oldukça özenle uygulanması gereklidir. Bu sebeple Nuran Direk’in görüşüne göre her çocuk felsefe yapabilmeye yetenekli de olsa herkes çocuklara felsefe eyleminde katılmaya, çocukları yönlendirmeye müsait olmayabilir. Bu öğrenilmesi ve üzerinde sistemlice çalışılması gereken bir iştir.

Nuran Direk’in metodunda sorular oldukça önemli bir noktadadır. Çocukla birlikte gerçekleştirilebilecek bir felsefe eyleminde sorulabilecek en ideal soru; cevabı için tüm bir programdan bahsetmek gerekecek olan sorudur. Sorunun ardından çocuk elbette öznel bir cevap verecektir. Çocuk cevabıyla, soruya katılımıyla öğretmenle, uygulayıcıyla aynı cevabı vermek zorunda değildir ancak burada önemli olan nokta çocuğun düşüncesini bütünleştirebilmesidir.

 

By Ezgi
Merhaba! Ben Ezgi! Çocuklarda düşünce gelişimi üzerine çalışmalar yapmaktayım. Türkiye, Fransa ve Belçika’da sanat atölyeleri, çocuk gelişim merkezleri ve kültür vakıflarında asistan, eğitmen, danışman ve atölye lideri olarak görev aldım. 6 aydan 13 yaşa kadar olan çocuklarla oyun, sanat, bilim, kültür, felsefe ve yemek pişirme atölyeleri düzenledim. Ulusal ve uluslararası kültür, sanat, edebiyat ve sosyal bilimler dergilerinde yazarlık, çevirmenlik, redaktörlük ve editörlük görevlerinde bulundum. Şu anda profesyonel hayatımı reklamcı olarak sürdürüyorum. Çocuklarla ve büyüklerle yaptığım çalışmaları ise birbirine çok benzetiyorum çünkü ikisinde de adeta dünyayı yeni baştan yaratıyoruz! Bu blogda edindiğim tecrübeleri paylaşarak sizlere yeni fikirler vermeye çalışacağım. Yazdıklarımın bir çocuk gelişimcisi, pedagog,tıp uzmanı yahut anaokulu öğretmeninden ziyade bir çocuk felsefecisinin çocukta düşünce gelişime dair hayat ve oyun fikirleri olarak değerlendirilmesi daha doğru olur. Herhangi bir kimseye faydası olması dileğiyle, Sevgiler.

2 Comments

  1. zerrin  /  25 Kasım 2013, 21:30 Reply

    merhaba ezgi hanım yaptığınız çalışmaları ve yazdıklarınızı görmeyi ve onlardan faydalanmayı ççook isterim yardımcı olursanız sevinirim

    • Ezgi  /  29 Ekim 2014, 23:28 Reply

      Merhaba Zerrin hanım,

      Edindiğim deneyimleri blogumda yayınlıyorum. Dilerseniz takip etmeye devam edebilirsiniz. Yeni sorularınız olursa yorum olarak paylaşın lütfen.

      Sevgiler.

Ezgi için bir cevap yazın Cevabı iptal et

E-posta hesabınız yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Şu HTML etiketlerini ve özelliklerini kullanabilirsiniz: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>